音乐游戏活动视频，中班宝贝们的欢乐时光
想象阳光明媚的午后，中班的宝贝们欢快地围坐在一起，随着欢快的音乐节奏，他们手舞足蹈，脸上洋溢着灿烂的笑容。这就是我们今天要分享的——中班音乐游戏活动视频，让我们一起走进他们的欢乐时光吧！
《幸福拍手歌》——快乐的游戏时光
在这个视频中，宝贝们通过《幸福拍手歌》这首歌曲，感受音乐活泼欢快的情绪，体验音乐游戏的快乐。他们不仅学会了感知音乐节奏的快与慢，还能用肢体语言表达自己的情绪体验。让我们一起看看他们的精彩表现吧！
教育目标
1. 感受音乐活泼欢快的情绪，体验音乐游戏的快乐。
2. 感知音乐节奏的快与慢，能够用肢体语言表达自己的情绪体验。
3. 初步了解节奏型。
教学过程
（一）幼儿律动：《洋娃娃和小熊跳舞》（幼儿戴头饰）
宝贝们戴上可爱的小熊头饰，跟着音乐节奏，欢快地跳起了《洋娃娃和小熊跳舞》。
（二）师生问好：
x x / x x//
小 朋 友 好
李 老 师 好
（三）节奏练习：
打 气 气 气 放 炮 嘭 嘭
让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
（四）教师谈话理解音乐内容：
1. 孩子们今天老师给你们听一首好听的歌《幸福拍手歌》，认真听请你想一想这首歌曲里都表演了什么动作了？（幼儿回答问题）
2. 请你再听一遍音乐，然后说说你觉得哪儿快些、哪儿慢些，你可以用动作跟着音乐做一做。
（五）出示节奏谱，幼儿练习：
1. 再听一遍音乐，你哪儿看懂了？（幼儿回答）
2. 你最喜欢这图的哪儿？你最喜欢这图的哪儿？（幼儿回答）
（00）这怎么办呀？跟着老师打打拍子。
3. 幼儿听音乐点画出自己的节奏谱。
（六）活动延伸：
请你选择自己喜欢的乐器，来为乐曲伴奏。
（七）听音乐律动走出教室。
《彩虹》——七彩的梦幻世界
在这个视频中，宝贝们通过《彩虹》这首歌曲，学会了正确、快速排列七种颜色的顺序，锻炼了反应能力。他们还学会了准确演唱歌曲《彩虹》，知道了彩虹是一种雨后天晴产生的自然现象。让我们一起欣赏他们的精彩表现吧！
活动目标
1. 乐意与同伴共同完成音乐游戏，体验合作游戏的快乐；
2. 能正确、快速排列七种颜色的顺序，锻炼反应能力；
3. 学会准确演唱歌曲《彩虹》，知道彩虹是一种雨后天晴产生的自然现象。
活动过程
1. 导入活动：故事导入（出示小兔子棒偶）
师：小兔子在山上采花，突然下了一场雨，雨后又出了太阳，这时候，它发现天空有一种奇怪的现象：它看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫挂在天空像一座桥！这是怎么回事呀?
2. 认识彩虹及七种颜色（出示彩虹图片）
请幼儿说说彩虹有哪些颜色？
幼儿作答，教师出示相应的色卡，
请幼儿排列色卡顺序；
请幼儿读出颜色顺序（由慢到快的速度变化）
3. 学唱歌曲
师：彩虹是怎么来的？让我们来听一听，歌中是怎么说的？
师示范演唱歌曲
问：歌中说彩虹是怎么来的？唱了什么？
幼儿跟唱歌曲
a、 逐句带唱；b、跟唱；c、分组分颜色唱
4. 游戏：
师介绍玩法
组织幼儿游戏，当琴声、歌声响起，幼儿手拿彩带自由表现，当音乐停止，马上按彩虹的颜色顺序站好，根据熟练程度改变歌曲的速度，根据幼儿的兴趣反复分多种形式玩三四次
《几肢着地》——身体动作的探索
在这个视频中，宝贝们通过《几肢着地》这个游戏，理解了四肢的概念，探索了身体动作的可能性。他们根据提示感知音乐乐句的呼吸并用身体动作表现乐句句读。让我们一起看看他们的创意表现吧！
活动目标
1. 理解四肢的概念，探索身体动作的可能性。
2. 根据提示感知音乐乐句的呼吸并用身体动作表现乐句句读。
活动准备
1. 空白4k铅画纸一张，记号笔一支。
2. 《几肢着地》的音乐
活动过程
一、认识四肢。
1. 请幼儿找找