我是一名特殊教育老师，每天与自闭症儿童相伴，陪伴着他们成长，感受着他们与世界交流的不易。最近，我发现了一个有趣的现象：自闭症儿童愿意玩手机游戏。这引发了我深入思考，也让我更加了解了他们的世界。
自闭症儿童往往与外界沟通存在困难，他们的行为方式与我们常人不同，但他们也有着和其他孩子一样的需求和欢乐。在我和他们共度游戏时光的过程中，我深刻感受到了他们内心的世界，以及游戏对他们情感和认知发展的影响。
通过手机游戏，我与自闭症儿童建立了一种特殊的联系。他们在游戏中展现出了积极的情绪和专注的态度，仿佛置身于一个与现实世界不同的空间里。我看到了他们在游戏中表现出的智慧和技能，这让我对他们的潜力有了更深的认识。
在游戏中，我不仅是一名老师，更像是一个陪伴者和伙伴。我和他们一起探索游戏世界，分享喜悦和成就，这种互动让我们之间的距离变得更近，建立了更深厚的情感联系。我学会了用他们的方式去理解和接纳这个世界，这让我受益匪浅。
虽然手机游戏不能完全替代传统的教育方式，但它确实为自闭症儿童提供了一种新的学习和交流途径。
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