点点建构游戏，搭建出孩子的无限世界
想象一个五彩斑斓的世界，孩子们在其中尽情挥洒创意，用一块块小小的积木，搭建出他们心中的城堡、森林、城市。这就是点点建构游戏，它不仅是一种游戏，更是一个充满无限可能的世界。
一、点点建构，创意无限
在点点建构的世界里，没有固定的模式，没有固定的规则。孩子们可以自由发挥，用他们的想象力，将一块块积木组合成各种形态。这种自由度，让孩子们在游戏中找到了乐趣，也激发了他们的创造力。
例如，在金时代幼儿园的一次建构游戏中，大班的孩子们分别用炭烧积木、纸箱、纸杯三种不同的材料，搭建出了“我心目中的小学校园”、“不一样的篝火”和“我心目中的房子”。这些作品不仅展现了孩子们的想象力，更体现了他们对生活的理解和感悟。
二、点点建构，动手动脑
点点建构游戏不仅锻炼了孩子们的动手能力，还促进了他们的思维发展。在搭建过程中，孩子们需要思考如何将积木组合在一起，如何解决搭建过程中遇到的问题。这种思考过程，有助于培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。
在爱丁幼儿园的体验式搭建游戏教研活动中，教师们通过实地观察、理论学习、经验共享、问题讨论等方式，推动问题的解决。思维的火花在讨论中碰撞，大家共享教育智慧，重新梳理出了操作性较强的策略，有效提升了教师建构游戏的能力。
三、点点建构，合作共赢
在点点建构游戏中，孩子们需要相互合作，共同完成一个作品。这种合作，不仅让孩子们学会了分享，还培养了他们的团队精神。
在六合区机关幼儿园的建构游戏专题教研活动中，教师们通过问题聚焦、理论学习、沉浸式体验与策略生成四大环节，探寻如何让建构游戏成为幼儿创造力与思维发展的可视化载体。在这个过程中，教师们学会了如何引导孩子们进行合作，如何让每个孩子都能在游戏中找到自己的位置。
四、点点建构，成长见证
点点建构游戏是孩子们成长过程中的重要伙伴。从简单的平铺垒高，到复杂的架空、围合，孩子们在游戏中不断学习，不断进步。
在内科大实验幼儿园的建构游戏教研中，教师们通过材料投放的智慧、观察视角的转变，从放手游戏到精准支持，一场关于儿童深度学习的研究正在这里悄然生长。孩子们在游戏中，不仅学会了搭建，更学会了如何解决问题，如何与他人合作。
五、点点建构，未来可期
点点建构游戏，不仅是一种游戏，更是一种教育。它让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。相信在未来的日子里，点点建构游戏会继续陪伴孩子们，为他们搭建出一个更加美好的世界。
正如第六幼教联盟在《评估指南》背景下建构区课程建设案例分享及研讨活动中所说：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”让我们携手，用点点建构游戏，为孩子们的成长助力，为他们搭建出一个充满无限可能的未来。