从上游戏：探索幼儿教育的无限可能
想象一个充满欢声笑语的世界，孩子们在这里尽情探索，用他们的双手和智慧搭建起一个个奇妙的世界。这就是游戏，一种神奇的教育方式，它不仅让孩子们在快乐中学习，更在游戏中成长。
游戏，成长的魔法师
在《游戏学习发展：全国幼儿园优秀游戏活动案例选编》这本书中，我看到了游戏在幼儿教育中的巨大魅力。书中一个个真实的案例，让我深刻体会到游戏是如何成为孩子们成长的魔法师的。
比如，在某个建构游戏案例中，孩子们围绕“未来城市”的主题，积极讨论，分工合作。有的负责设计图纸，有的寻找合适的积木，有的则专注于搭建细节。在这个过程中，他们不断尝试、改进，遇到困难时相互鼓励、共同解决。这种团队协作精神和解决问题的能力，正是游戏赋予他们的宝贵财富。
自主游戏，思维的翅膀
在自主游戏中，孩子们的思维得到了极大的拓展。他们能凭借自己的想象力，将简单的积木搭建出复杂多样的建筑，或是在角色扮演游戏里，模仿成人世界，演绎出各种生活场景。这种自主探索的过程，不仅锻炼了他们的创造力，还让他们学会在模拟情境中处理问题、与人沟通，社会交往能力得到有效提升。
教师，游戏的引导者
在组织游戏活动时，教师不再是主导者，而是引导者和支持者。他们适时地介入，为幼儿提供必要的帮助和启发，推动游戏的深入发展。这种教育理念的改变，让幼儿教育焕发出新的活力。
线上教研，智慧的火花
在定西市幼儿园的线上云教研活动中，老师们围绕游戏案例《阶梯大冒险》进行了深入的探讨。他们从放手的力量、发现和支持、环境材料与空间布局、观察与记录四个方面深入剖析，思想碰撞，用热情和专业带来了不一样的思考与收获。
观摩学习，取长补短
昌吉市学前教育工作者赴安吉观摩学习，通过环境观摩、游戏观察、专家对话等形式，探寻“真游戏”的魅力。他们看到了低结构的竹梯木桩、原生态的沙水区，以及孩子们专注搭建的“空中城堡”。这些真实的教育场景，让他们对游戏教育有了更深刻的认识。
营地游戏，拓展视野
在衙前一幼营地游戏项目活动学习分享会上，老师们分享了他们的经验。他们通过“能行走的桥”、“嘿！鸟窝”等项目游戏，让孩子们在游戏中不断思考，整合多种经验，丰富、调整游戏行为。这种项目式学习，让孩子们在游戏中拓展视野，提升能力。
中文游戏，寓教于乐
在家学习中文，也可以变得有趣。通过摆写汉字、骰子游戏、记忆游戏、数字公路游戏、词语匹配游戏等中文小游戏，孩子们在玩乐中轻松掌握语言知识，锻炼思维。
地面彩绘，活力校园
晋宁区昆阳九年一贯制学校利用校园地面空间打造地面游戏彩绘文化，开展地面彩绘游戏活动。这些活动不仅增加了学生课间活动的趣味性，还提升了学生的体质健康水平，培养了他们的合作与分享精神。
从上游戏，让我们看到了幼儿教育的无限可能。让我们携手共进，用游戏点亮孩子们的童年，让他们在快乐中成长，成为更好的自己。